Doelgericht in interactie met de inspiratiefiches
De inspiratiefiches van de Leesjury helpen je om met je juryleden te praten over de Leesjury-boeken. Je vindt er bij elk boek concrete gespreksonderwerpen, verwerkingsopdrachten en extra boekentips.
Doelgericht in interactie gaan
Verschillende soorten verhalen lezen en er samen kritisch over nadenken: daar gaat de Leesjury over. Jij als begeleider helpt je juryleden daarbij. Dat is niet niks! Daarom bieden de inspiratiefiches je houvast.
De inspiratiefiche zetten de interactie tussen het verhaal, de juryleden en jou als begeleider centraal. Lezers halen immers meer uit een verhaal als ze erover in interactie gaan.
Ze nodigen je uit om die interactie doelgericht aan te pakken. Door doelen centraal te stellen en te werken met gerichte vragen en opdrachten, helpen de inspiratiefiches je om de leeservaring van je juryleden te verrijken en te verdiepen.
Voor, tijdens en na het (voor)lezen in interactie
Rijke interactie lok je uit door zowel voor, tijdens als na het (voor)lezen samen in te gaan op het verhaal. Daarom is elke inspiratiefiche opgebouwd uit drie fases:
- Voor het (voor)lezen
Hier oriënteer je de juryleden op wat komt. Je stelt het thema voor, prikkelt de nieuwsgierigheid, polst naar verwachtingen...
- Tijdens het (voor)lezen
In groep 1 en 2, waar je de boeken wellicht zelf voorleest, kan je met gerichte vragen de luisterervaring verdiepen.
Vanaf groep 3, waar de juryleden vooral zelf lezen, kan je je juryleden met gerichte opdrachten stimuleren om actief te lezen.
- Na het (voor)lezen
In deze fase bespreek je samen het verhaal, is er ruimte voor (creatieve) verwerking en vraag je naar het oordeel van de juryleden.
Met deze aanpak kan de bespreking van één Leesjury-boek dus tijdens verschillende bijeenkomsten gebeuren, vooral wanneer je juryleden de boeken zelf lezen.
- Op het einde van een Leesjury-bijeenkomst introduceer je het boek en geef je je juryleden een paar opdrachten mee.
- Die opdrachten zorgen ervoor dat de juryleden het boek actief lezen.
- Tijdens de volgende bijeenkomst kunnen jullie samen hun indrukken bespreken en verwerken.
Maatwerk
Elk boek heeft een eigen inspiratiefiche, die gemaakt is door selectielezers en Leesjury-begeleiders. Zij kennen het boek waarover ze schrijven én ze weten hoe het er in een leesgroep aan toe kan gaan. De inspiratiefiches zijn dus niet alleen op maat van het verhaal gemaakt, maar ook op maat van de Leesjury. Ze sluiten aan bij de doelstellingen van de Leesjury en de context waarin veel Leesjury-groepen werken.
De inspiratiefiches focussen op de afzonderlijke boeken. Op de website vind je meer algemene tips en methodieken die je helpen om te praten over boeken. Van hoe je de leesdagboeken kan inzetten, naar hoe je de juryleden laat filosoferen bij een boek...
Je eigen aanpak
Elke inspiratiefiche is als één geheel opgebouwd. Dat betekent niet dat je alles netjes van a tot z moet overnemen. De inspiratiefiches willen je vooral inspireren: kies de elementen die jou aanspreken, focus op een opdracht die het best bij je leesgroep past...
Misschien heb je zelf iets geprobeerd dat goed uitpakte? Je kan je eigen materialen en ideeën delen op deze site.
Waar staan de inspiratiefiches?
Elk jaar vanaf september vind je de inspiratiefiches op deze site.
Op de Lezen-pagina
Log in, ga naar de Lezen-pagina en klik het op het boek dat je wil bespreken:
- Bij Aan de slag met dit boek? download je de inspiratiefiche.
- Via het invulveld Hoe ging jij aan de slag met dit boek? deel je je eigen ideeën.
- Aan de rechterkant lees je de tips van andere begeleiders.
Op de Materialen-pagina
Log in, ga naar de Materialen-pagina en scroll helemaal naar beneden:
- Download alle inspiratiefiches van je leeftijdsgroep in één keer.
- Scroll verder naar het boek dat je zoekt.
De inspiratiefiches van de vorige jaren
Om de inspiratiefiches van de vorige jaren te raadplegen, hoef je niet ingelogd te zijn. Ga naar de Lezen-pagina, scroll helemaal naar beneden en klik bij Terug in de tijd op Naar alle boeken van de Leesjury.
- Kies het jaar waarin het boek geselecteerd was in de Leesjury.
- Klik op het boek om de inspiratiefiche te downloaden.
De Leesjury en de onderwijsdoelen
De nieuwe minimumdoelen in het Vlaamse basisonderwijs noemen literatuur expliciet als motor voor de lees-, taal- én bredere ontwikkeling van leerlingen. Kwaliteitsvolle kinder- en jeugdliteratuur - zoals de Leesjury-boeken - doelgericht inzetten biedt kansen om leerlingen te laten groeien.
Om die kansen volop te benutten, staan de minimumdoelen voortaan expliciet vermeld op de inspiratiefiches voor groep 1 tot en met 4. Vanaf groep 5 vermelden de inspiratiefiches de eindtermen.